EXPERIENCIAS EXTERNAS

¡Hola!

Hoy hemos recibido en el aula la visita de la antigua alumna Nury Franco, quien nos ha contado su experiencia en un colegio de Boston, ya que pudo comprobar el uso y la aplicación didáctica de las TICE en el sistema educativo de EEUU.

Algo que nos llamó a todos la atención fue que el Estado proporcionara todo lo imprescindible para que los niños y niñas pudieran asistir al colegio sin coste alguno para las familias como por ejemplo: libros, estuche, cuadernos, lapiceros… Todo ello es una gran ventaja, pues aquí la situación es muy diferente. Aquí al empezar el curso los maestros daban una lista a los padres de todo los materiales que debíamos comprar, incluyendo cosas que luego no se llegaban a usar por. Esto supone que muchas familias teman “la vuelta al cole” por el gran reembolso que supone.

En cuanto a los recursos tecnológicos, me impresionó que dieran por hecho que todos los niños y niñas tuvieran ordenadores o tablets en sus casas. Es cierto que cada centro se encuentra inmerso en un contexto determinado y puede ser que el nivel socioeconómico de las familias de aquel centro de Boston fuera alto. Pese a esto, creo que un maestro debería tener en cuenta las características de sus alumnos antes de empezar a mandar ejercicios y tareas a través del ordenador.

Respecto a la cantidad de los recursos TICE la situación era muy similar a la del sistema escolar español: un ordenador para el maestro, alguna PDI en el colegio… no hay demasiada diferencia. Aun así, destinan parte de los ingresos del colegio a mejorar y ampliar los recursos tecnológicos.

La mayor diferencia la pudimos encontrar en el ámbito privado. Es fantástico que existan empresas que se dediquen a buscar, organizar y recopilar los mejores juegos y aplicaciones educativas, pues esto facilita muchísimo la labor del docente. Hoy en día existen gran cantidad de juegos y recursos en Internet pero muchos de ellos no son útiles, por ello considero que pagar una pequeña cantidad de dinero a cambio de una buena plataforma es útil ya que te ahorra mucho tiempo. 

En relación con este tema, una de las compañeras de clase explicó cómo su tutora de prácticas llevaba 10 años buscando y organizando por categorías los recursos que encontraba por Internet. Hay que destacar esta gran labor ya que supone muchísimo trabajo. 

La solución podría ser que los centros creasen una página o blog donde cada maestro aportara los juegos, aplicaciones y vídeos que le resultan útiles, en definitiva, que utiliza en clase, así al terminar cada curso se obtendría una página repleta de aplicaciones y recursos realmente utiles y se podrían ir catalogando por temas, cursos, niveles, etc. 

Por último decir que esta charla me ha parecido muy interesante ya que hemos podido comprobar, diferenciar y captar ideas en cuanto a las TIC en el aula.